"Something Is Wrong with My Child": A Phenomenological Account of a Search for a Diagnosis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ahern, Kathy
Titel	"Something Is Wrong with My Child": A Phenomenological Account of a Search for a Diagnosis.
Quelle	In: Early Education and Development, 11 (2000) 2, S.187-201Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-9289
Schlagwörter	Child Behavior; Early Childhood Education; Early Identification; Interviews; Motor Development; Parent Participation; Perceptual Motor Coordination; Physical Development; Self Concept; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Interviewing; Interviewtechnik; Motorische Entwicklung; Elternmitwirkung; Körperkoordination; Körperliche Entwicklung; Selbstkonzept; Frühe Kindheit
Abstract	Notes children with movement difficulties do not receive neat diagnostic classification, as they have normal intelligence and minimal neurological signs. Details a study based on interviews of 11 parents of children with movement difficulties that revealed that parent involvement and knowledge is critical to acquiring professional attention. Suggests that professionals should adopt a problem-solving approach when working with parents. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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